Kenniscentrum Phrenos website

De afgelopen jaren zijn vele sociale vaardigheden interventies in groepsverband (GSSIs) voor kinderen, adolescenten en volwassen met autisme ontwikkeld. Een veel gebruikt programma voor adolescenten met autisme is UCLA PEERS (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills), ontwikkeld in Californië. Het doel van deze Amerikaanse systematische review en meta-analyse (n = 12 studies) […]

Autistische personen halen minder makkelijk dan ‘normale’ personen hun rijbewijs, hoewel dat goed kan zijn voor hun ontwikkeling, omdat ze dan eerder zelfstandig aan allerlei sociale activiteiten kunnen deelnemen. Autorijvaardigheden zijn tamelijk complex. Bijna al het onderzoek naar het rijgedrag van autistische personen is tot nu toe in simulatoren gedaan. In deze Australische randomised controlled […]

Naar schatting 1 op de 59 kinderen heeft autisme, met o.a. als kenmerken beperkte sociale communicatie en repititief gedrag. Een ‘social story’ of sociaal verhaal (vaak in stripverhaal opgezet) is een hulpmiddel dat een beschrijving geeft van een sociale situatie met als doel inzicht te geven in sociale signalen en aan te geven welke reacties […]

Ouders die voor oudere autistische kinderen zorgen hebben vaak last van depressie, angst en stress. Uit de enige RCT naar de effectiviteit van mindfulness groepstrainingen voor ouders met oudere kinderen met ontwikkelingstoornissen, bleek dat de deelnemers na de interventie minder depressieve- en stress-klachten hadden. Lang niet alle families kunnen persoonlijk aan dit soort trainingen deelnemen. […]

Functionele communicatietraining (FCT) is een interventie om probleemgedrag bij kinderen met autisme te verminderen. Het probleemgedrag (agressie; zelfbeschadinging en storend gedrag) poogt men te vervangen met een alternatieve reactie. Uitgangspunt is dat een sociale functie ten grondslag ligt aan het probleemgedrag. Eerst wordt gekeken naar de onderliggende functie (functionele analyse; FA), dan wordt bepaald waarmee […]

De interactie tussen mens en dier heeft vaak een positieve invloed op het welzijn van mensen. Het therapeutisch inzetten van dieren is consistent met de kernaspecten van de traditionele psychotherapie. Al langere tijd worden dierondersteunde interventies (m.n. honden en paarden) ingezet bij autistische jongeren. De onderzoeken naar de effectiviteit daarvan worden gekenmerkt door grote verschillen […]