Cognitieve Remediatie in het kader van Begeleid Leren verbetert het academisch functioneren
Cognitieve Remediatie (CR) is een veelbelovende methode waarmee het cognitieve functioneren van mensen met een psychotische stoornis verbetert kan worden. In deze Canadese RCT werd onderzocht of CR geïntegreerd in een Begeleid Leren programma een meerwaarde heeft. Alle deelnemers (N totaal= 37) namen deel aan een Begeleid Leren (BL) programma waarbij men de onderbroken opleiding […]