Het werkboek is ontwikkeld voor deelnemers van de module ‘Zelfinzicht bij autisme’. Het doel van de module is om deelnemers te helpen meer zelfinzicht te ontwikkelen. Het werkboek (176 p.) bevat opdrachten die aansluiten bij de inhoud van de 8 of 9 bijeenkomsten. Daarnaast biedt het werkboek aanvullende informatie en een verzameling naslagmateriaal en leestips. […]
Deze trainershandleiding biedt een gestructureerde leidraad voor het begeleiden van 8 of 9 bijeenkomsten binnen de module ‘Zelfinzicht bij autisme’. Het doel van de module is om deelnemers te helpen meer zelfinzicht te ontwikkelen. De trainershandleiding bevat draaiboeken voor elke sessie en praktische aanwijzingen om de bijeenkomsten effectief en volgens de opzet van de module […]
Deze trainershandleiding biedt een gestructureerde leidraad voor het begeleiden van 8 of 9 bijeenkomsten binnen de module ‘Zelfinzicht bij autisme’. Het doel van de module is om deelnemers te helpen meer zelfinzicht te ontwikkelen. De trainershandleiding bevat draaiboeken voor elke sessie en praktische aanwijzingen om de bijeenkomsten effectief en volgens de opzet van de module […]
Het werkboek is ontwikkeld voor deelnemers van de module ‘Zelfinzicht bij autisme’. Het doel van de module is om deelnemers te helpen meer zelfinzicht te ontwikkelen. Het werkboek (176 p.) bevat opdrachten die aansluiten bij de inhoud van de 8 of 9 bijeenkomsten. Daarnaast biedt het werkboek aanvullende informatie en een verzameling naslagmateriaal en leestips. […]
NIPA@kcphrenos.nl 030 – 293 16 26
Deze overzichtskaart is gemaakt als hulpmiddel om de wederzijdse beïnvloeding van betrokkenen tijdens een crisis te onderzoeken. Dit kan helpen bij het verbeteren van crisisbehandeling aan (jong)volwassenen met autisme. Wanneer er crisis ontstaat, is het voor iedereen een uitdaging om helpende effectieve coping te blijven inzetten. Dit geldt zowel voor personen met autisme als voor […]
Autisme en zelfinzicht In 2025 organiseert het NIPA (Netwerk Innovatie & Productontwikkeling Autisme) vier online lunchwebinars over autisme en zelfinzicht. De eerste webinar is geweest op 14 april 2025. De tweede webinar is maandag 23 juni 2025.: 1. maandag 14 april 2025: Nipa-module ‘Zelfinzicht bij autisme’ (reeds geweest) 2. maandag 23 juni 2025: CGT bij […]
Tijdens het NIPA-najaarscongres toonden wij een aantal geselecteerde Product FLASHES; een paar korte filmpjes waarin aansprekende, praktische autismeproducten worden gepitcht: PRODUCT Beschrijving Filmpje ZEEF-methodiek Om meer te leren over de eigen executieve functies en verdere ontwikkelingsmogelijkheden te ontdekken is de ZEEF-methodiek ontwikkeld door Hogeschool Leiden en professionals uit de ggz-praktijk. ZEEF staat voor zelfregulatie en […]
Volwassenen die een diagnose autisme krijgen hebben daarna vaak veel vragen. Het NIPA maakte samen met belangrijke partijen in het autismeveld een brochure voor mensen die net een diagnose autisme hebben gekregen. Deze nieuwe brochure helpt hen op weg met informatie waarvan anderen zeggen: “Had ik dat maar eerder geweten!”. De brochure geeft een beknopt […]
Er is nog weinig kennis over de subjectieve beleving van vrouwen met een autismespectrum stoornis (ASS). In dit kwalitatieve Australische onderzoek werden 8 goed functionerende vrouwen, tussen de 24 en 54 jaar, die slechts recent een ASS diagnose gekregen hadden, geïnterviewd over hoe zij met de gender rolverwachting en sociale verwachtingen waren omgegaan. In het […]
Ouders van autistische kinderen krijgen te maken met verschillende uitdagingen: het autisme van hun kind pogen te begrijpen, hun gedrag pogen te beheersen, de stress die dat oproept pogen te verminderen en omgaan met het sociale stigma. Om deze ouders te ondersteunen is de Parent Training (PT) ontwikkeld, die vooral gericht is op het omgaan […]
Spelen is essentieel voor de sociale ontwikkeling van kinderen en de belangrijkste bezigheid in de kindertijd. Kinderen met autisme kunnen moeilijk met leeftijdsgenoten spelen. Autistische kinderen tussen de 6 en 12 jaar worden vaak sociaal uitgesloten. De Ultimate Guide to Play, Language and Friendship (PLF) is een complexe psychosociale interventie waarbij gebruik wordt gemaakt van […]