Voor wie Voor iedereen die eigen ervaringskennis rondom openheid met behulp van HOP wil ontdekken en ontwikkelen en zelf HOP trainingen aan wil kunnen bieden en samen met de organisatie HOP beschikbaar wil maken. Voorwaarden voor deelname De organisatie vraagt de training aan. Stelt HOP Facilitators in de gelegenheid de training modelgetrouw aan te bieden. […]
Voor wie? Voor iedereen die eigen ervaringen van zin(geving) wil verkennen en op een eenvoudige en tegelijk verdiepende manier ruimte wil leren maken voor anderen om zin(geving) te onderzoeken. Voorwaarden voor deelname Deelnemers zijn bereid om eigen ervaring van zin(geving) te delen. Inhoud De training bestaat uit twee wekelijkse bijeenkomsten van elk 5 uur en […]
Voor wie Voor iedereen die zelf de cursus Herstellen doe je Zelf aan wil kunnen bieden. Voorwaarden voor deelname De organisatie vraagt de training aan. Stelt cursusleiders Herstellen doe je Zelf in de gelegenheid de cursus modelgetrouw aan te bieden. Stelt cursusleiders Herstellen doe je Zelf in de gelegenheid twee keer per jaar deel te […]
Voor wie? Voor iedereen die cursusleider Herstellen doe je Zelf wil worden en samen met de organisatie Herstellen doe je Zelf beschikbaar wil maken binnen de organisatie. Voorwaarden voor deelname De organisatie vraagt de training aan. Stelt cursusleiders Herstellen doe je Zelf in de gelegenheid de cursus modelgetrouw aan te bieden. Stelt cursusleiders Herstellen doe […]
Voor wie? Voor WRAP Facilitators die (aantoonbaar) twee jaar (of langer) geleden het certificaat WRAP Facilitator hebben behaald. Voorwaarden voor deelname Deelnemers hebben een certificaat van WRAP Facilitator van twee jaar oud (of ouder) Hebben de afgelopen twee jaar samen met een geschoolde collega WRAP groepen gefaciliteerd (of zijn in de gelegenheid dit in de […]
Voor wie? Voor WRAP Facilitators die (aantoonbaar) twee jaar (of langer) geleden het certificaat WRAP Facilitator hebben behaald. Voorwaarden voor deelname Deelnemers hebben een certificaat WRAP Facilitator van twee jaar oud (of ouder). Hebben de afgelopen twee jaar samen met een geschoolde collega WRAP groepen gefaciliteerd (of zijn in de gelegenheid dit in de toekomst […]
Voor wie? Voor iedereen die WRAP Facilitator wil worden en samen met de organisatie WRAP beschikbaar wil maken. Voorwaarden voor deelname De organisatie vraagt de training aan Stelt WRAP facilitators in de gelegenheid WRAP groepen modelgetrouw aan te bieden. Stelt WRAP facilitators in de gelegenheid intervisie te volgen. Ondersteunt de beschikbaarheid van WRAP met implementatieplan […]
Achtergrond HOP is in 2014 ontwikkeld door onderzoeksinstituut NAMI-Chicago onder leiding van Patrick Corrigan en Robert Ludin vanuit het inzicht dat weten of en hoe je open kan zijn bijdraagt aan herstel. Beschrijving methode Centraal bij HOP staat het verkennen van ervaringskennis van openheid rond psychische problemen en het verkennen van manieren waarop je open […]
Het leerplan Ervaringsdeskundigheid voor niveau 2, 3, 4, 5, 6 en 7 is ontwikkeld binnen het project Ontwikkeling Kwaliteitssysteem voor Ervaringsdeskundigen (KvE) (maart 2020 – maart 2022) dat uitgevoerd is in opdracht van het ministerie van VWS en ZonMw. Het bouwt voort op het leerplan Ervaringsdeskundigheid in zorg en welzijn niveau 4 en 5 (2017).
Dit Toetsingskader voor Opleidingen Ervaringsdeskundigheid biedt de opleidingen ervaringsdeskundigheid de mogelijkheid de specifieke ervaringsdeskundige inhoud en het bijbehorende niveau te laten toetsen en zo zicht te houden op de eigen kwaliteit en ontwikkeling. Het diploma of certificaat van een positief beoordeelde opleiding biedt toegang tot passende niveau in het beroepsregister van ervaringsdeskundigen. De toetsing vormt […]
In Engeland wordt geëxperimenteerd met het inzetten van de in Finland ontwikkelde Open Dialogue (OD)-benadering bij acute psychiatrische problemen. Een belangrijk kenmerk van deze benadering is het betrekken van het sociale netwerk (familie en vrienden) van de cliënt bij de behandeling van het psychische probleem. Dialogisme, het bevorderen van de dialoog, staat daarbij voorop. De […]
Jongvolwassenen (18-25 jaar) hebben meer psychische problemen in vergelijking met de rest van de bevolking. Uit onderzoek blijkt dat tussen de 45% en 65% van de universiteitsstudenten psychische problemen ervaart. Ze zoeken bijna geen hulp vanwege schaamte, ontkenning en/of stigma. Ze zoeken wel informele ondersteuning, zoals steun door lotgenoten. Sociale steun door lotgenoten (peer support) […]